高校畢業(yè)生就業(yè)是民生保障的重中之重。近年來，我國高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升，供需矛盾加劇，就業(yè)壓力凸顯。今年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、湖北第二師范學院院長鄭軍提出，當前高校就業(yè)專項經(jīng)費機制仍存在短板，制約畢業(yè)生就業(yè)服務效能，建議優(yōu)化經(jīng)費支持方式，強化高校促就業(yè)能力。
全國政協(xié)委員鄭軍。受訪者供圖 鄭軍指出，眼下的高校畢業(yè)生就業(yè)補助政策多面向企業(yè)和個人，作為人才培養(yǎng)“供給側(cè)”的高校卻鮮少獲得直接經(jīng)費支持。目前，高校就業(yè)經(jīng)費主要依賴自籌，數(shù)額有限，難以支撐“訪企拓崗”、就業(yè)指導等高質(zhì)量服務。此外，教育與人社部門在就業(yè)工作銜接上存在責任分段問題，多數(shù)補助政策由人社部門主導，教育部門在關鍵階段缺乏資源調(diào)配權(quán)。
對此，鄭軍建議中央及地方財政將就業(yè)專項經(jīng)費直接撥付高校，按辦學層次、畢業(yè)生規(guī)模、專業(yè)適配度等要素動態(tài)分配，重點用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)硬件建設、校園市場開發(fā)、職業(yè)指導等六大方向。同時推行“以獎代補”機制，激勵高校創(chuàng)新就業(yè)項目。
他建議強審計監(jiān)督，實行?？顚Ｓ貌⒍ㄆ诤瞬榻?jīng)費流向，將績效評價與撥款掛鉤，倒逼服務質(zhì)量提升。此外，他還建議將見習補貼支付主體調(diào)整至高校，增強資源統(tǒng)籌靈活性。
鄭軍告訴《中國科學報》，優(yōu)化就業(yè)經(jīng)費機制不僅能緩解高?！扒蓩D難為無米之炊”的困境，還可通過系統(tǒng)性投入提升畢業(yè)生職業(yè)競爭力，推動校企深度協(xié)同，最終實現(xiàn)“促就業(yè)”與“育人才”雙向賦能，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才支撐。
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