大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報道
高校人才培養(yǎng)成效如何，關(guān)鍵要看學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)得如何。作為新工科教育改革的探路者，重慶理工大學(xué)如何破解新時代人才培養(yǎng)的核心命題？
5月21日，2025第五屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進該校，來自全國40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體的記者實地探訪發(fā)現(xiàn)：電氣與電子工程學(xué)院以“E學(xué)E行”實踐育人項目為支點，創(chuàng)新構(gòu)建“思政+專業(yè)+實踐”三維融合體系，將“紅色基因”的信仰力量、“大國工匠”的精神密碼與“創(chuàng)新實踐”的能力基因深度融入人才培養(yǎng)全鏈條，走出了一條“專業(yè)筑基、實踐賦能、思政鑄魂”的特色育人之路。
聚焦“資源融合” 織密實踐育人網(wǎng)絡(luò)
“大思政課”是運用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智潤心的關(guān)鍵陣地。2024年7月10日，重慶理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團走進大足石刻，挖掘歷史文物背后的精神內(nèi)涵，打造“行走的思政課”，這背后是學(xué)院深耕“紅巖精神、抗戰(zhàn)文化、兵工基因”育人沃土，構(gòu)建“全場景、沉浸式”育人生態(tài)的生動實踐。
課堂上，教師以“電亮先鋒”“光電報國”等課程為載體，將課程思政與專業(yè)教學(xué)深度融合，2門課程入選重慶市課程思政示范項目，5門獲校級認定，形成“市級——校級——院級”三級體系。學(xué)生在專業(yè)實驗中感悟“大國工匠”精神，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的同頻共振。
在實踐基地建設(shè)中，學(xué)院深挖首任校長李承干的教育情懷，提煉“BP”精神（Be Persistent、Be Passionate），構(gòu)建“立德樹人”雙閉環(huán)培養(yǎng)模式。教師以飽滿熱情投身創(chuàng)新實踐，學(xué)生以堅韌意志攻克技術(shù)難題，“BP”精神成為師生共同的精神坐標。依托“E學(xué)E行”實踐育人工作室、遵義會議精神研究生實踐基地等平臺，學(xué)院組織學(xué)生參觀紅巖精神展覽室、余祖勝烈士事跡陳列室，開展“重走長征路”主題黨日活動，讓學(xué)生在行走中感悟信仰力量，將紅色基因融入血脈。
實踐基地老師正在指導(dǎo)學(xué)生
此外，學(xué)院通過“我來為你讀黨報”“黨員聯(lián)系寢室”等活動，將理論學(xué)習(xí)與愛心幫扶相結(jié)合，打造“學(xué)習(xí)——服務(wù)——成長”一體化平臺。300余名入黨積極分子與黨員共同學(xué)習(xí)50余次，參與專題活動超3000人次，讓理論學(xué)習(xí)成為青春成長的“加油站”。從社區(qū)服務(wù)到紅色實踐，從課堂思政到基層奉獻，重慶理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院正以“E學(xué)E行”為路徑，引導(dǎo)青年學(xué)子在服務(wù)社會中厚植家國情懷，在知行合一中書寫青春答卷。
貫通“三學(xué)三行” 打造實踐育人矩陣
在剛剛過去的“雷鋒月”義務(wù)維修活動中，電氣與電子工程學(xué)院學(xué)生志愿者走進社區(qū)，成功修復(fù)臺燈、電水壺等20余件電器，以專業(yè)技能服務(wù)民生，贏得居民廣泛贊譽。這是學(xué)院“學(xué)思想、學(xué)知識、學(xué)技能”與“在社會責(zé)任感上行動、在專業(yè)素養(yǎng)上行動、在志愿服務(wù)上行動”深度融合的縮影。
學(xué)院依托大學(xué)生黨員服務(wù)站、遵義會議精神實踐基地等五大模塊，開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”等活動。在“一站式”學(xué)生社區(qū)，學(xué)生黨員帶頭參與社區(qū)治理；在“E學(xué)E行”網(wǎng)絡(luò)文化工作室，學(xué)生用新媒體講述紅色故事，讓信仰教育“潮”起來、“活”起來。
專業(yè)技能綜合實踐中，以電氣與電子工程實踐創(chuàng)新中心為支撐，學(xué)院組建“e維修”志愿服務(wù)隊等四支團隊，開展電子設(shè)計實訓(xùn)、科技競賽指導(dǎo)等活動。
“e維修”志愿服務(wù)隊成員到山上給居民義務(wù)維修風(fēng)扇
據(jù)悉，自“無線電杯”電子設(shè)計競賽舉辦以來，吸引近4萬名學(xué)生參賽，學(xué)生獲省部級以上獎勵800余項，申請專利93項，發(fā)表科研論文137篇，讓專業(yè)實踐成為創(chuàng)新能力的“孵化器”。
強化“四維協(xié)同” 健全實踐育人機制
學(xué)院通過組織協(xié)調(diào)、競爭激勵、評價反饋、運行保障“四維協(xié)同”，構(gòu)建實踐育人的長效機制，確保育人工作“有力度、有溫度、有深度”。組織協(xié)調(diào)上，成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員組成的實踐育人委員會，統(tǒng)籌政府、企業(yè)資源，形成“校內(nèi)+校外”雙配置模式。校內(nèi)教師與學(xué)生結(jié)對指導(dǎo)，校外企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師聯(lián)合授課，讓育人資源“活”起來。
競爭激勵上，將實踐活動納入學(xué)分體系，設(shè)立“創(chuàng)新實踐獎學(xué)金”，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵，將教師指導(dǎo)實踐計入工作量，納入職稱評審，讓師生在競爭中成長、在激勵中前行。
評價反饋上，建立學(xué)生、教師雙評價機制，以“專業(yè)匹配度”“實際收獲感”為指標，動態(tài)調(diào)整育人方案。通過問卷調(diào)查、座談會等形式收集師生意見，讓育人工作更精準、更有效。
運行保障上，設(shè)立專項經(jīng)費，與社會合作設(shè)立基金，保障實踐育人各階段開支，整合校內(nèi)外師資，建立實踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供“真刀真槍”的實踐平臺。
破解“難點痛點” 提升實踐育人質(zhì)效
學(xué)院以問題為導(dǎo)向，聚焦黨建引領(lǐng)、專業(yè)融合、校社協(xié)同三大難點，精準施策，育人成效顯著。黨建引領(lǐng)方面，通過“黨建+實踐育人”模式，學(xué)院形成“支部搭平臺、黨員唱主角”新格局。
在黨員服務(wù)站，學(xué)生黨員帶頭參與志愿服務(wù)，累計服務(wù)時長超12萬小時，受益者超30萬人次。專業(yè)融合方面，學(xué)院以學(xué)科競賽為抓手，構(gòu)建“院-校-省-國”四級競賽體系，每年舉辦校級賽事20余場，參賽學(xué)生超2000人次。在“無線電杯”競賽中，學(xué)生團隊研發(fā)的“智能火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)”獲全國二等獎，并應(yīng)用于消防實戰(zhàn)，讓專業(yè)實踐“接地氣、有實效”。校社協(xié)同方面，與重慶市圖書館、健康教育所等單位共建協(xié)同育人基地，開展“e維修”“校園空調(diào)清洗維護”等志愿服務(wù)。在青巖社區(qū)青少年之家，學(xué)生為留守兒童開設(shè)編程課；在光榮院，他們?yōu)榭箲?zhàn)老兵拍攝“口述史”紀錄片，讓青春在服務(wù)社會中綻放光彩。
志愿者圓滿完成巴南區(qū)第五屆運動會開幕式志愿服務(wù)工作
如今，重慶理工大學(xué)電氣學(xué)院的育人實踐已結(jié)出碩果。學(xué)生思想政治素質(zhì)顯著提升，黨員服務(wù)站黨員數(shù)量達159名，入黨積極分子300余名；學(xué)科競賽成績斐然，獲省部級以上獎勵800余項；志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)，累計服務(wù)時長超12萬小時。
學(xué)院在第六屆全國大學(xué)嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計競賽中榮獲一等獎
畢業(yè)生中，9人參軍入伍、18人參與西部計劃、12人考取基層公務(wù)員、77人到邊疆基層工作，涌現(xiàn)出以“中國大學(xué)生自強之星標兵”賀紹俠、“全國高?；盍F支部”e維修團隊為代表的一批先進典型。
全國高?；盍F支部獎狀
“我們不僅要培養(yǎng)技術(shù)精湛的工程師，更要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)摹笙壬??！睂W(xué)院相關(guān)負責(zé)人表示，未來將繼續(xù)深化“E學(xué)E行”實踐育人模式，為“中國智造”輸送更多“紅色工程師”。從實驗室到生產(chǎn)線，從校園到社會，重慶理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院的育人實踐，正以“電”力全開的姿態(tài)，點亮萬千學(xué)子的人生之路。
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-4944-0.html33年淬煉！重慶理工大學(xué)“E學(xué)E行”打造新工科育人范本
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