▲姜昭鵬對發(fā)病同學持續(xù)進行心肺復蘇、人工呼吸等急救措施。圖/網(wǎng)絡視頻截圖
近日，“煙臺小伙為救同學職教高考語文缺考”的新聞登上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友關注。
據(jù)新京報報道，該事件引發(fā)關注后，“情況特殊能否增加一次補考”成為公眾熱議焦點。5月14日，山東省教育招生考試院發(fā)布公告稱，經(jīng)報請上級主管部門同意，將按照規(guī)定程序啟用春季高考語文科目副題，安排姜某參加考試。
山東省教育考試院給予姜同學補考機會，回應了網(wǎng)友的呼吁。此前，煙臺市委政法委、市見義勇為基金會已經(jīng)授予姜昭鵬同學和司機“煙臺市見義勇為先進個人”榮譽稱號。而讓救人英雄能獲得春考“補考”機會，這更具特殊意義。
山東春季高考（以下簡稱“春考”）就是職教高考，主要面向職校學生，與夏季高考有同等的地位。當前，我國中考、高考、考研，均采取一次性考試方式，沒有補考制度。這是基于維護考試公平與嚴肅性。但針對個別考生的特殊情況，可以采取“特事特辦”的方式，由省教育考試院報經(jīng)教育部同意，實施特別“補考”。這樣既做到維護高考公平，又弘揚社會正氣。
其實，對于春考缺考，這名煙臺小伙看得比較淡。據(jù)報道，他并不后悔這次缺考，他認為，對自己來說，這不僅是一次學校急救教育的實踐，更是一場對生命的深刻理解和尊重。他說，“考試一次沒考還有下一次，但是同學的生命只有一次，錯過了就不會再重來。”
而正是他的這一表態(tài)，加上此前的“教科書式”救人，令不少網(wǎng)友對他錯過春考升學機會，而感到惋惜，紛紛呼吁給他一次補考機會。還有網(wǎng)友建議，可對他實行破格錄取，或者給予見義勇為加分獎勵。
按照目前的高考制度，以及山東省的高考政策，對其進行破格錄取，以及給予見義勇為高考加分，都不符合規(guī)定。而經(jīng)教育部（教育考試院）批準，給予其春考補考機會，從以往的經(jīng)驗看，則是可行的。這也是有先例可循的。
2014年，江西兩名“奪刀少年”因見義勇為受傷而錯失參加高考的機會，經(jīng)征求兩名學生的意愿，江西宜春市教育局高招辦向江西省教育考試院上報，并經(jīng)教育部同意后，對這兩名學生實行了特殊的高考補考，補考用的是副卷，考試嚴格按照高考考場要求進行。
所以，對這名煙臺小伙給予春考補考機會，是完全可以操作的，因為高考（包括春考）通常會準備難度相同的兩套試卷，補考可啟動副卷，只要按春考考場要求讓其補考，并統(tǒng)一閱卷即可。山東教育考試院公告稱，會采用語文科目副題安排姜某考試，這是合適的規(guī)范做法。
對此，也會有人擔心補考的公平問題。這其實也是我國高考為何沒有設立常規(guī)補考制度的原因。如果有常設的補考制度，就有可能被人利用，破壞高考的公平性和嚴肅性。
而在常設補考制度之外，針對極為特殊的個別情況，如引起全國輿論關注的高考缺考事件，采取由省教育考試院申請、教育部（教育考試院）批準的方式，給予特別“補考”，是特別救濟機制。這一次，姜同學被安排補考，正是采用的這一方式。
而給予見義勇為考生特別補考機會，此次在山東煙臺發(fā)生，這也帶來啟示，在保障高考公平與弘揚社會正氣方面，可以取得有效的平衡。此次特殊補考，既回應了網(wǎng)民呼聲，也沒有繞過剛性的高考制度，破壞高考公平，體現(xiàn)了人性化的一面，應該為這樣的安排點贊。
撰稿 / 熊丙奇（教育學者）
編輯 / 柯銳
校對 / 李立軍
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-6-2594-0.html給救人小伙補考機會，兼顧了高考公平與弘揚正氣 | 新京報快評
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