大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道
進(jìn)入大班后，孩子們對探索自己身體秘密的情感越來越強(qiáng)烈。在一次手掌拓印活動中，孩子們對手上的指紋產(chǎn)生了濃厚的興趣，在好奇心的推動下，孩子們開啟了一場關(guān)于指紋的奇妙探索之旅。
一、走進(jìn)指紋世界
（一）初遇指紋
曼曼：指紋，聽起來就像是手指上的花紋，我的手指上也有圓圓的花紋。
琳琳：指紋就像蝸牛的房子一樣。
一銘：我覺得我手掌上的線條像樹杈一樣。
在進(jìn)行了“初遇指紋”的談話分享后，為了能更清晰地看清楚指紋，有的孩子找來了益智區(qū)的放大鏡進(jìn)行觀察，也有的孩子特地來到陽光下觀察自己和同伴的指紋……孩子們正式踏入指紋探索的旅程。
通過小小的放大鏡，小朋友們發(fā)現(xiàn)了指紋神奇的“秘密”。
琪琪問：為什么這三種指紋各不相同呢？為了解答小朋友們的疑問，我們開展了科學(xué)活動《指紋大偵探》，大家一同認(rèn)識了三位指紋朋友——斗形紋、弓形紋和箕形紋。
通過活動我們認(rèn)識了：弓形紋：像一把弓箭；斗型紋：像石子掉入水中，形成的波紋一樣?；渭y：像是一把簸箕。
（二）指紋收集
小朋友們經(jīng)過對比、討論、探索，他們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣，有的人甚至兩只手上會有不同的指紋。由此他們打算將自己的指紋收集起來，看一看指紋到底還有哪些不同之處。
1.太空泥收集
2.膠帶收集
3.馬克筆收集
一、指紋妙用
老師：既然我們每個(gè)手指的指紋都不一樣，大家想想指紋有什么作用呢？
一諾：我看到過老師在幼兒園上班要用指紋來打卡。
貝貝：我奶奶可以用指紋解開我家的門還有她的手機(jī)
明明：我還知道警察叔叔在抓壞人時(shí)也會用到指紋。
在探討指紋的作用時(shí)，小朋友們對警察叔叔如何用指紋抓壞人產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是通過主題活動，老師帶領(lǐng)小朋友們一起找尋答案。
一、指紋保護(hù)
教師：小小指紋，大大用處，那我們要怎么保護(hù)好指紋呢？
鑫鑫：我要勤洗手講衛(wèi)生，把手洗得干干凈凈的，就可以看到清晰的指紋。
樂樂：我們的手指皮膚很薄，不能隨意摳手指。
果果：還有不可以隨便按下指紋，以防壞人提取。
小朋友們合作設(shè)計(jì)并繪制了“保護(hù)指紋”宣傳畫，呼吁大家要保護(hù)好自己的指紋。
結(jié)語：在此次探索活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣，一邊發(fā)現(xiàn)，一邊創(chuàng)造，開展了多樣的活動，每一次活動，都是幼兒探索與獲得直接經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。幼兒通過觀察、比較、操作，逐漸探索出了指紋的類型、用途，也知道了指紋的重要性以及指紋為人們生活帶來的方便。對于指紋還有更多的奧秘在等著我們發(fā)現(xiàn)，讓我們一起跟隨寶貝們的腳步繼續(xù)前進(jìn)吧！
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-424-0.html濟(jì)南高新區(qū)璽悅幼教集團(tuán)（空港園）《藏在指紋上的秘密》
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