大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道
在教育不斷革新、注重學(xué)生全方位發(fā)展的時(shí)代背景下，濟(jì)南高新區(qū)東城逸家教育集團(tuán)奧龍小學(xué)堅(jiān)定不移地踐行全環(huán)境立德樹(shù)人黨建融“三引導(dǎo)”行動(dòng)，積極推動(dòng)美育工作在校園實(shí)施落地。4月15日，一場(chǎng)主題為“三引導(dǎo)”引吭?shī)W龍新聲音的唱歌比賽在校園內(nèi)舉行，為奧龍小學(xué)的校園文化注入了鮮活的生命力。
本次比賽以班級(jí)為單位，力求做到全員參與，充分調(diào)動(dòng)起每一位奧龍學(xué)子的積極性。賽前，各班級(jí)在老師們的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真籌備，精心策劃，在歌曲演繹形式上展現(xiàn)出無(wú)限創(chuàng)意。比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈而莊重，同學(xué)們身著整齊統(tǒng)一、各具特色的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)地登上舞臺(tái)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，各年級(jí)的同學(xué)們用滿(mǎn)腔的熱情、嘹亮的歌聲，將《三引導(dǎo)之歌》演繹出了不同的風(fēng)采。本次特邀的家長(zhǎng)評(píng)委、老師、同學(xué)以及前來(lái)觀賽的家長(zhǎng)們，都深深沉浸在這美妙的藝術(shù)氛圍之中。
活力一年級(jí)
一年級(jí)的小朋友們，用他們稚嫩純真的童聲，為《三引導(dǎo)之歌》賦予了最本真的童趣。盡管他們的嗓音還稍顯稚嫩，但那份對(duì)歌曲的認(rèn)真與投入，卻讓人動(dòng)容。
成長(zhǎng)二年級(jí)
二年級(jí)的同學(xué)們，在演唱時(shí)加入了活潑可愛(ài)的動(dòng)作，與歌聲相得益彰。他們整齊劃一的肢體語(yǔ)言，將《三引導(dǎo)之歌》所蘊(yùn)含的積極向上的精神，以一種生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)出來(lái)。
奮進(jìn)三年級(jí)
三年級(jí)的學(xué)生們，更加注重歌曲的節(jié)奏與和聲。他們通過(guò)巧妙的聲部配合，讓《三引導(dǎo)之歌》的旋律更加豐富飽滿(mǎn)。歌聲中，展現(xiàn)出他們?cè)谌龑?dǎo)行動(dòng)下，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為了一個(gè)目標(biāo)努力的精神品質(zhì)。
探索四年級(jí)
四年級(jí)的同學(xué)們，則在情感表達(dá)上更為細(xì)膩深刻。他們深入理解三引導(dǎo)理念的內(nèi)涵，將對(duì)其的感悟融入每一個(gè)音符之中。用充滿(mǎn)感染力的歌聲，傳遞出三引導(dǎo)理念對(duì)他們成長(zhǎng)的重要意義。
領(lǐng)航五年級(jí)
五年級(jí)的學(xué)生們，以大氣磅礴的演唱風(fēng)格，將《三引導(dǎo)之歌》演繹得淋漓盡致。他們成熟穩(wěn)健的舞臺(tái)表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)出扎實(shí)的歌唱功底，更凸顯出三引導(dǎo)理念對(duì)他們思想的深遠(yuǎn)影響。
本次校園唱歌比賽，不僅僅是一場(chǎng)音樂(lè)的競(jìng)技，更是一次對(duì)三引導(dǎo)理念的深度踐行與傳播。在排練過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)、相互配合，極大地提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在舞臺(tái)表演時(shí)，他們勇敢地展現(xiàn)自我，收獲了自信與勇氣。每一段旋律、每一句歌詞，都承載著同學(xué)們的成長(zhǎng)與夢(mèng)想，成為了他們校園生活中一段熠熠生輝、難以忘懷的美好記憶。
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-4295-0.html三引導(dǎo)之歌，唱響校園新樂(lè)章！東城逸家教育集團(tuán)奧龍小學(xué)舉行唱歌比賽
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