在深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育中，大連交通大學黨委把轉作風特別是狠剎形式主義官僚主義作為重中之重來抓，邊學邊查邊改，讓成果可觀可見，讓師生可感可及。近期在一次黨委常委會會議上，圍繞“校史館改建選址”這一重要議題，黨委書記劉自康當即決定走出會議室，組織與會成員到現場調研、現場論證、現場決策，扎實邁出校史館改建第一步。
“把方案帶到現場看”。校史館改建選址有很強的綜合性專業(yè)性。維特根斯坦說，“語言即世界”，再好的文字也有局限性。工作方案雖然直觀，但未必客觀，考慮未必全面。耳聽為虛眼見為實，必須看實情，不能靠“腦補”。劉自康帶隊“突襲”圖書館，從進門開始，全程模擬真實參觀，實地考察各樓層各點位空間布局、結構設施、環(huán)境條件，全方位比較幾種方案利弊，重新論證“優(yōu)勢”“劣勢”，邊看邊聽邊討論，把會場搬到現場，絕不走形式搞敷衍。
“動書動物少動人”。校史館改建是學校大事，決策必須慎之又慎。選址要統(tǒng)籌考慮學校圖書館功能完整性、校史館相對獨立性、資金支出經濟性，究竟該怎么選，如何決策，還是要從調研對象上找答案，核心就是四個字：“以人為本”。對此劉自康強調，要準確把握校史館的定位和特點，突出圖書館教學輔助和服務師生的主體功能。圖書館是學生日常學習閱讀的重要場所，絕不能因為便利工作而折騰學生。調查研究的本質就是堅持群眾路線，把屁股端端地坐在師生一邊，傾聽他們的心聲；改建校史館，同樣要堅持以師生為中心，猶疑不決時先問學生，再問自己，先算政治賬，再算實體賬。
“少數服從多數”。經過一個多小時的“現場辦公”，本次調研已近尾聲。到底該怎么選，劉自康只定原則，關鍵靠常委會集體決策。會議嚴格落實民主集中制，各位成員在深入調研論證的基礎上，充分發(fā)表意見建議，通過集體表決，最終確定了選址方案。每一位同志都進行了高質量的表態(tài)發(fā)言，為最后的集體決策提供了有力支撐。研的透徹才能講的到位、議的高效，正如陳云同志那句話，“把百分之九十以上時間用來研究情況，用不到百分之十的時間決定政策”，高質量調研才有高質量決策，才能讓人心服口服。
調查研究就像“十月懷胎”，決策就像“一朝分娩”。沒有“十月懷胎”孕育之苦，就不會有健康新生的喜悅，科學決策就孕育在深入調查研究之中。與其“坐在椅上轉”“照著材料念”，不如“挽起褲腿走”“身體力行查”，堅持不唯書、不唯上、只唯實，一切從實際出發(fā)，寫好調查研究“大文章”。
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