校園里傳來驪歌，又是高校畢業(yè)生奔赴山海的季節(jié)。
2025年，人類站上技術(shù)奇點(diǎn)臨近、智能革命席卷的關(guān)口，新紀(jì)元的桅桿已在眼前。沒有任何一次畢業(yè)典禮，像今天那樣需要“象牙之塔”的師生求索一個(gè)問題：當(dāng)大模型生成學(xué)術(shù)論文、口吐錦繡華章，當(dāng)機(jī)器可以做方案、寫代碼，人們將如何自處？
“AI時(shí)代的人生”“在AI浪潮中錨定人的價(jià)值”“AI越智能，越要堅(jiān)持人的主體性”——澎湃新聞注意到，全國(guó)范圍已經(jīng)舉行的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)、院長(zhǎng)面向“AI原生代”的演講幾乎都涉及“人工智能時(shí)代”。
一同眺望壯闊與未知，院校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)最常為新、最能為新的后生：畢業(yè)證不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是探索世界的通行證，保持人文溫度、保持終身學(xué)習(xí)，在碳基與硅基的碰撞、協(xié)同中踏浪而行。
蘇州科技大學(xué)2025屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，校長(zhǎng)顧菊平以學(xué)習(xí)、自律、自信、奮斗四個(gè)關(guān)鍵詞寄語(yǔ)畢業(yè)生。“未來世界不會(huì)因?yàn)橹悄芑瘯r(shí)代而變得簡(jiǎn)單，復(fù)雜才是它的本質(zhì)，要以歸零心態(tài)，堅(jiān)持學(xué)一生、一生學(xué)。”工學(xué)博士、曾任高校機(jī)器人及其控制研究所所長(zhǎng)的顧菊平說。
“AI技術(shù)已開始重塑社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式，這要求每個(gè)普通人思考：與智能機(jī)器共生的時(shí)代，如何過上精彩而充實(shí)的一生？”浙江水利水電學(xué)院校長(zhǎng)萬健在典禮上表示，可以預(yù)見，在同學(xué)們未來的人生中，AI會(huì)如電流一樣無處不在，“然而，決定人生質(zhì)量的不僅是技術(shù)發(fā)展，更是我們?nèi)绾卫眠@些技術(shù)來突出人性的光輝。”
萬健是計(jì)算機(jī)專家，長(zhǎng)期從事虛擬化、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的研究。
萬健與畢業(yè)生話別。“浙江水利水電學(xué)院”圖
他說，技術(shù)的終極價(jià)值在服務(wù)人類，它無法取代人類最寶貴的品質(zhì)——對(duì)真善美的追求、對(duì)生命的敬畏、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)智慧水利系統(tǒng)時(shí)，不僅要考慮效率，更要思考如何讓水更公平地滋養(yǎng)生命；開發(fā)電力AI調(diào)度算法時(shí)，不僅要追求節(jié)能，更要保障萬家燈火的溫暖；研究信息安全時(shí)，不僅要筑牢防線，更要守護(hù)每個(gè)人的數(shù)字尊嚴(yán)。“當(dāng)你用AI完美模擬古代詩(shī)人的風(fēng)格寫下詩(shī)篇，請(qǐng)記住，真實(shí)的人生感受不可能被代碼復(fù)刻。我們要在技術(shù)便利和心靈自由之間保持平衡，讓AI處理可計(jì)算的事務(wù)，將更多精力投入不可計(jì)算的領(lǐng)域——愛的體驗(yàn)、美的感受、存在的沉思。”
畢業(yè)寄語(yǔ)是大學(xué)生在母校的“最后一課”，校長(zhǎng)、院長(zhǎng)有“言教”，更有現(xiàn)場(chǎng)“身教”。
近年，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)張濤甫差不多每年都要向?qū)W院的畢業(yè)生發(fā)表贈(zèng)言，自謙“這是莫大的考驗(yàn)”：“詞窮的焦慮炙烤著我，讓我萌生向AI求助的沖動(dòng)，但最終還是摁住了這個(gè)念頭：哪怕寫得比我好，我也不想用身外的大模型替代我自己的‘小模型’。大模型編織千言萬語(yǔ)，再華美酷炫，也是語(yǔ)詞的美顏、空心的表達(dá)。對(duì)今天的發(fā)言，我還是不愿偷懶，一針一線手工縫制的發(fā)言稿帶著我的體溫和呼吸，用我略顯笨拙的表達(dá)，與即將遠(yuǎn)行的各位同學(xué)說幾句過心的話。”
張濤甫在演講。“復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院”圖
“復(fù)旦給了你們不錯(cuò)的起點(diǎn)，但沒有給你們買終身保險(xiǎn)，保證一路躺贏。你們進(jìn)入新的賽場(chǎng)，目標(biāo)和過程都會(huì)發(fā)生變化，僅靠復(fù)旦攢下的知識(shí)和本領(lǐng)難以打完全場(chǎng)。”他說，學(xué)習(xí)沒有完成時(shí)，請(qǐng)保持奔跑的姿態(tài)，櫛風(fēng)沐雨，向下扎根，向上生長(zhǎng)。
“因?yàn)槿斯ぶ悄艿娜I(lǐng)域滲透，人類正進(jìn)入智能文明時(shí)代，創(chuàng)新成為核心驅(qū)動(dòng)力。你們已經(jīng)具備的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，在這個(gè)變革加速的年代正以驚人的速度‘折舊’，破解之道就是以自我革新、終身學(xué)習(xí)、能力重塑對(duì)沖知識(shí)更迭。”據(jù)大連理工大學(xué)公眾號(hào)，該校校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士賈振元在12日的畢業(yè)典禮上表示，與在校學(xué)習(xí)不同，今后的自我革新更需要突出與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)以致用、多維融合，把塑造跨學(xué)科整合能力、適應(yīng)變化能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力作為迎接大挑戰(zhàn)、貢獻(xiàn)大作為的基礎(chǔ)。
2025屆畢業(yè)生是武漢理工大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的首批受益者。在14日的典禮上，校長(zhǎng)楊宗凱通過數(shù)字駕駛艙與畢業(yè)生分享他們的成長(zhǎng)印記：在擁有2029萬冊(cè)泛在學(xué)習(xí)資源的智慧圖書館沉浸19077余萬次，在匯聚494門課程的“理工智課平臺(tái)”在線學(xué)習(xí)140余萬小時(shí)，在未來學(xué)習(xí)中心“開”無人車進(jìn)礦山、“駕”遠(yuǎn)洋輪靠碼頭，學(xué)習(xí)體驗(yàn)13545人次……面向知識(shí)迭代周期縮短、職業(yè)邊界消融重構(gòu)的數(shù)字時(shí)代，他寄望畢業(yè)生保持自我更新、終身成長(zhǎng)的韌性，在AI的加持下優(yōu)化自身的“學(xué)習(xí)算法”，完成認(rèn)知升級(jí)和能力躍遷，成長(zhǎng)為數(shù)智人才。據(jù)介紹，“理工智課平臺(tái)”將向每一位畢業(yè)生長(zhǎng)期開放。
（原標(biāo)題：高校校長(zhǎng)寄語(yǔ)畢業(yè)生：未來世界不會(huì)因智能化時(shí)代而變得簡(jiǎn)單）
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-5344-0.html校長(zhǎng)寄語(yǔ)畢業(yè)生：未來世界不會(huì)因智能化時(shí)代而變簡(jiǎn)單
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