海報(bào)新聞評(píng)論員 朱延魯
據(jù)新華網(wǎng)等媒體報(bào)道，近段時(shí)間以來(lái)，碳板跑鞋成為校園“新寵”，受到越來(lái)越多中小學(xué)生的喜愛(ài)。有些學(xué)生甚至將其作為日常穿搭，不管是在教室上課還是在操場(chǎng)活動(dòng)，都穿著一雙外觀炫酷、科技感十足的碳板跑鞋。
說(shuō)實(shí)話，作為一種專業(yè)競(jìng)速裝備，碳板跑鞋并不適合長(zhǎng)時(shí)間穿在腳上，也不適合所有跑步愛(ài)好者，特別是尚處于身體發(fā)育階段的中小學(xué)生。要知道，與普通鞋相比較，碳板跑鞋最顯著的特點(diǎn)就是在其鞋底中嵌入了高強(qiáng)度的碳纖維板、高性能的發(fā)泡材料等。在這些高強(qiáng)度、高性能材料的加持下，碳板跑鞋具備更好的能量傳導(dǎo)效率和跑步推進(jìn)力，減少跑步過(guò)程中能量損耗的同時(shí)，也能有效提升跑步者的跑步速度。這也是碳板跑鞋廣受中小學(xué)生青睞，甚至將其視作“體考神器”的原因之一。
但也正是因?yàn)樾字星度肓擞捕容^高且彈性反饋更加集中的碳纖維板，穿著碳板跑鞋跑步時(shí)需要腳踝、足弓、小腿等部位承受更大的負(fù)荷，且這種負(fù)荷的增加量會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)、跑步姿勢(shì)出現(xiàn)偏差等進(jìn)一步加大，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。對(duì)中小學(xué)生們來(lái)講，由于他們的骨骼鈣化尚未完全、足弓發(fā)育尚未定型，再加上下肢力量相對(duì)薄弱、跑步姿勢(shì)不夠規(guī)范等，如果盲目跟風(fēng)選擇碳板跑鞋，甚至將其長(zhǎng)時(shí)間穿在腳上，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷、影響身體正常發(fā)育的風(fēng)險(xiǎn)更大。
所以，盡快給中小學(xué)校園中的碳板跑鞋熱“降溫”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們及時(shí)認(rèn)識(shí)到碳板跑鞋存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患非常有必要。這既是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們認(rèn)知偏差的理性糾偏，也是對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保護(hù)。應(yīng)當(dāng)看到，這股碳板跑鞋風(fēng)靡校園的潮流背后，除了鞋子本身的炫酷外觀帶來(lái)的潮流認(rèn)同感外，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體測(cè)成績(jī)的過(guò)度焦慮、平臺(tái)與商家營(yíng)銷過(guò)程中的精準(zhǔn)滲透和過(guò)度宣傳、校園社交圈層的無(wú)形壓力等也都與之密切相關(guān)。就像有的平臺(tái)及商家在推銷碳板跑鞋時(shí)，刻意放大其“提分提速”的效果，用片面的體測(cè)數(shù)據(jù)、明星運(yùn)動(dòng)員同款等噱頭制造焦慮，而對(duì)鞋子可能帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)損傷、發(fā)育影響等選擇性沉默，很容易對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)造成誤導(dǎo)。
因此，要想讓學(xué)生們對(duì)碳板跑鞋有更加全面的認(rèn)識(shí)，不盲目跟風(fēng)，不輕信營(yíng)銷話術(shù)，不僅應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)碳板跑鞋的科普宣傳、強(qiáng)化體育裝備知識(shí)教育，讓他們對(duì)碳板跑鞋這樣的專業(yè)裝備形成理性客觀的認(rèn)知；也要對(duì)那些制造噱頭、過(guò)度宣傳的商家與平臺(tái)加強(qiáng)監(jiān)管，甚至可以要求其在碳板跑鞋的宣傳中明確提示對(duì)青少年可能造成的發(fā)育風(fēng)險(xiǎn)。另外，學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)正確看待體育測(cè)試，功夫用在平時(shí)，加強(qiáng)鍛煉、科學(xué)訓(xùn)練，而不是迷信所謂的“裝備神話”。當(dāng)然，包括學(xué)校在內(nèi)的教育相關(guān)部門也可以通過(guò)完善規(guī)章制度，限定學(xué)生體測(cè)或校園生活中對(duì)碳板跑鞋的使用。只有各方齊抓共管、形成合力，中小學(xué)校園中碳板跑鞋的熱度才能真正降下來(lái)，學(xué)生們的健康發(fā)育才會(huì)得到更好保障。
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