▲創(chuàng)作者@U航 畢業(yè)版在短視頻平臺發(fā)布的頭部仿生機器人。圖/視頻截圖
花開盛夏，風吹流年，畢業(yè)季如約而至，1222萬高校畢業(yè)生將邁入社會大門。
近年來，越來越多的大學生選擇利用短視頻創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，走出一條屬于自己的獨特道路。據(jù)麥可思數(shù)據(jù)顯示，2021—2023年選擇靈活就業(yè)的本科生中，做“自媒體”的比例呈上升趨勢，從2021屆的6.8%增加到2023屆的7.1%。
隨著互聯(lián)網平臺崛起，對優(yōu)質內容的競爭，催生了“內容創(chuàng)業(yè)”這一新樣態(tài)。而大學生，作為網絡原住民，學習生活早已高度數(shù)字化，不僅熟悉各種社交媒體的玩法，也能輕松駕馭平臺的運營規(guī)則。這份與生俱來的“網感”，讓他們能夠精準把握網絡潮流脈搏，因此很快涌現(xiàn)了一大批大學生內容創(chuàng)作者。
在抖音等平臺上，像浙江大學的“陳閑閑閑”、云南農業(yè)大學的“農大丁同學”、山東青年政治學院的“鹽烤小銀魚”等都是青年創(chuàng)業(yè)樣本。而這在十年前都無法想象，“內容創(chuàng)業(yè)”會成為大學生的一種創(chuàng)業(yè)就業(yè)途徑?？梢哉f，短視頻平臺在時間、空間和形式上拓展了大學生擇業(yè)的外延，豐富了職業(yè)選擇，讓更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得以涌現(xiàn)。
短視頻平臺的出現(xiàn)，降低了創(chuàng)業(yè)門檻，無須復雜流程和高額成本——一部手機，一個點子，就能表達自我，展現(xiàn)創(chuàng)意。很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，收獲的不只是粉絲和點贊，還有創(chuàng)造的激情和身份的認同。
深圳大學“小叮當?shù)幕锇閭儭本涂磕X洞大開的創(chuàng)意成功出圈，他們以大學宿舍為創(chuàng)作場景的短視頻——《宿舍登月計劃圓滿成功》成為爆款，號稱200元的成本拍攝出“20億級”的科幻大片質感。此外，還多次與政府合作傳播反詐知識，成為最年輕的“深圳反詐大使”。
最終，他們將興趣變?yōu)槭聵I(yè)，并成立新媒體運營工作室“叮當友”。這不僅得益于平臺的助力，更有賴于學校以及當?shù)卣恼叻龀帧?span style="display:none">umg即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
▲“小叮當?shù)幕锇閭儭钡膭?chuàng)意短視頻《宿舍登月計劃圓滿成功》火爆出圈。圖/@“小叮當?shù)幕锇閭儭苯貓D
事實證明，很多大學生和“叮當友”一樣，正在從互聯(lián)網平臺的消費者轉變?yōu)樯a者，從信息內容的被動接收者成為主動傳播者。這個身份轉變過程中，短視頻等互聯(lián)網平臺也為大學生提供了一個將專業(yè)知識學以致用的實踐舞臺，幫助他們成長歷練，鏈接社會，擴大朋友圈，增加影響力，從而實現(xiàn)自身價值。
一個由北大、央財大學生組成的“學霸”團隊——“清年閣”，它不只是一個賬號，更像是一個青年聚集平臺，至今已成功邀請了60多位清北學生，通過短視頻分享學習經驗、考試技巧，在3個月內粉絲破百萬，2025年高考期間單日漲粉百萬，成功將自媒體從興趣發(fā)展為事業(yè)。
可以說，短視頻平臺與大學生之間的關系是一種雙向奔赴。大學生作為內容“產銷合一者”，也是平臺優(yōu)質用戶和網絡正能量的重要來源。這就意味著，當平臺形成一種開放、包容、充滿活力的社區(qū)氛圍，將會對“小叮當?shù)幕锇閭儭薄扒迥觊w”等創(chuàng)作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來更多正向價值。
而一些專業(yè)領域的創(chuàng)作者，更將抖音等社區(qū)視為“共創(chuàng)”平臺?！癠航 畢業(yè)版”，短視頻平臺見證了他的成長和蝶變，哥倫比亞大學讀博期間，從記錄留學日常到分享科研進展、再到創(chuàng)業(yè)探索，從紐約到上海，從一名留學生到創(chuàng)建科技公司以及發(fā)布每一款人臉機器人，這枚硬核科技青年一路走來收獲了不少粉絲。
但在“U航 畢業(yè)版”看來，粉絲不只是點贊，其留言是真正提出了寶貴的建議、靈感，甚至指出了盲區(qū)。每一次人臉機器人的發(fā)布，都是一次與粉絲共創(chuàng)的成果，也是他從科研走向現(xiàn)實應用的重要腳印。有時一句“如果機器人能做到xx就好了”，會讓他意識到項目還缺了什么。他坦言，粉絲們更像是“電子股東”——和他一起推動AI機器人走向世界的人。
所以，風格多樣的短視頻社區(qū)，不僅滿足了人們分享、交流、交往的需求，也為創(chuàng)作者和粉絲手中提供了獲取知識和拓展社交的平臺。當興趣愛好、創(chuàng)新創(chuàng)意在全網引發(fā)“共振”，由此帶來的點贊、轉發(fā)、評論，更能轉化為實實在在的商業(yè)價值。
在如今的算法機制下，優(yōu)質內容更容易更有機會被看到。不僅如此，抖音推出“知識創(chuàng)作砥礪計劃”“AI新星計劃”等一系列針對性的扶持，聚焦自然科普、前沿科技、人文社科、名校名課四大創(chuàng)作方向，投入專項流量持續(xù)激勵優(yōu)質內容產出。
必須承認，當新業(yè)態(tài)、新動能、新機遇與數(shù)字化緊密相連，互聯(lián)網平臺早已超越了信息溝通角色，進化為經濟社會的“超級引擎”。
6月17日，中國勞動和社會保障科學研究院、北京大學政府管理學院發(fā)布《抖音促進高質量充分就業(yè)的價值研究》報告。經測算，2024年抖音整體帶動的就業(yè)機會超過6455萬個；其中，抖音直接帶動的就業(yè)機會超過4921萬個，間接帶動的上下游就業(yè)機會超過1534萬個。
僅從帶動就業(yè)而言，一個專業(yè)創(chuàng)作者背后至少有1.5個工作人員支持，由此抖音及相關生態(tài)催生了大量新的就業(yè)機會，為大眾提供了更多元、靈活的就業(yè)選擇。
不難預料的是，未來還會有諸如探店達人、網絡主播等脫胎于數(shù)字經濟的新職業(yè)，不斷開啟就業(yè)新賽道，也期待更多大學生在未知賽道跑出青春風采，收獲不一樣的人生價值。
撰稿 / 叢林（媒體人）
編輯 / 徐秋穎
校對 / 趙琳
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-6-2924-0.html在短視頻平臺“整活”，大學生打開就業(yè)新思路 | 新京報評論
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