大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道
多彩非遺進(jìn)弘毅 文化根脈共傳承
在歷史的長(zhǎng)河之中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)猶如一顆顆熠熠生輝的明珠，凝聚著先輩們的智慧與匠心，承載著中華民族的精神內(nèi)核與文化基因。為了讓同學(xué)們?cè)谛@中觸摸到歷史的溫度，感受非遺的獨(dú)特魅力，2025年2月13日，濟(jì)南市歷下區(qū)弘毅小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之旅。
舞獅賀歲
瞧，舞獅隊(duì)閃亮登場(chǎng)！兩只獅子靈動(dòng)跳躍，時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而憨態(tài)可掬，在鏗鏘有力的鑼鼓聲中騰挪翻轉(zhuǎn)，仿佛賦予了生命一般。這項(xiàng)起源于三國(guó)時(shí)期的傳統(tǒng)表演，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)。它不僅是一項(xiàng)技藝，更是一種文化的象征，承載著人們對(duì)吉祥如意的美好祈愿。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看，時(shí)而為獅子的高難度動(dòng)作驚嘆，時(shí)而為表演者的默契配合鼓掌。這場(chǎng)表演不僅讓同學(xué)們感受到了古老技藝的獨(dú)特魅力，更讓他們深刻領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與不朽活力。舞獅的每一次騰躍，都在同學(xué)們的心中播下了文化自信的種子，激勵(lì)他們成為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者與傳承者。
聘任校外輔導(dǎo)員
為豐富教育資源，拓寬學(xué)生視野，我校聘請(qǐng)多位社會(huì)精英擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。省政協(xié)委員、財(cái)政部山東監(jiān)管局原一級(jí)調(diào)研員丁兆林，省政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)辦公室副處級(jí)秘書(shū)王汝良，花園東路社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)張敏、李曉林，化纖廠路社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)趙金鳳、修艷麗受聘。他們將憑借豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。
解鎖濟(jì)南非遺
在陶藝的世界里，非遺代表性傳承人滕毅從陶土的特性說(shuō)起，將一項(xiàng)項(xiàng)非遺背后的歷史淵源、制作工藝和文化內(nèi)涵娓娓道來(lái)，不僅點(diǎn)燃了同學(xué)們對(duì)濟(jì)南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)，更在每個(gè)人心中種下了傳承與保護(hù)的種子，讓古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。
非遺代表性傳承人喬一兵從喬氏木作講起，選材時(shí)對(duì)木材的嚴(yán)苛要求，傳統(tǒng)榫卯技藝的精妙，在他們的話語(yǔ)中鮮活起來(lái)，讓人看到木材如何在匠人的手中變成精美的器具，承載著歲月的痕跡與歷史的厚重。
談及嘉禮，非遺代表性傳承人王媛繪聲繪色地描述著傳統(tǒng)婚、冠、宴飲等儀式的流程，每一個(gè)環(huán)節(jié)的寓意、服飾器具的獨(dú)特之處，都一一展開(kāi)，讓大家體會(huì)到傳統(tǒng)禮儀文化對(duì)生活的深刻影響，感受那份莊重與溫情。
同學(xué)們專注聆聽(tīng)，眼中滿是好奇與驚嘆，在傳承人繪聲繪色的講述中，他們對(duì)濟(jì)南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也在心底種下了傳承與保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種子。相信這些知識(shí)，會(huì)激勵(lì)他們?cè)诮窈笾鲃?dòng)去探尋非遺之美，讓濟(jì)南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
探尋非遺之光
四五年級(jí)的學(xué)生代表熱情洋溢地展示著非遺尋訪收獲，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化分享。他們繪聲繪色地分享在山東手造感受傳統(tǒng)技藝創(chuàng)新融合的震撼，以及在百花洲與傳承人交流、看傳統(tǒng)工藝現(xiàn)場(chǎng)制作的新奇體驗(yàn)。當(dāng)與傳承人面對(duì)面時(shí)，同學(xué)們被那些專注投入的神情和精湛絕倫的技藝深深震撼，傳承人們講述的每一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事，都如同點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮了對(duì)非遺認(rèn)知的天空。
同學(xué)們用自己的方式，將非遺尋訪的所見(jiàn)、所聞、所感生動(dòng)展現(xiàn)，不僅領(lǐng)略到山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博大精深，更在彼此心中種下傳承與熱愛(ài)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種子。相信在他們的帶動(dòng)下，會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生被非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力吸引，主動(dòng)投身到非遺傳承的隊(duì)伍中，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展注入源源不斷的新鮮血液 。
趣逛非遺市集
在非遺市集上，家長(zhǎng)和同學(xué)們共同開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的非遺探索之旅。大家不僅欣賞了精美的魯繡、葉雕、盤紙、面塑和剪紙等傳統(tǒng)技藝，還親身體驗(yàn)了糖畫的繪制和香囊的制作，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而歡快。同學(xué)們?cè)谂c非遺代表性傳承人的互動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)魯繡的細(xì)膩針?lè)?、葉雕的精巧構(gòu)思、盤紙的立體美感、面塑的生動(dòng)造型以及剪紙的獨(dú)特韻味有了更加真切和深刻的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)們也仿佛回到了童年，與孩子們一起沉浸在非遺的魅力之中，重拾了久違的童趣。這場(chǎng)活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，更拉近了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與大眾的距離，為“多彩非遺進(jìn)校園，文化根脈共傳承”活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這場(chǎng)非遺進(jìn)校園活動(dòng)中，魯繡、葉雕、盤紙、面塑、剪紙等非遺代表性項(xiàng)目齊聚校園。同學(xué)們近距離欣賞魯繡的精妙針?lè)?，感受葉雕的自然意趣，驚嘆盤紙的創(chuàng)意造型，對(duì)面塑的活靈活現(xiàn)贊不絕口，也沉醉于剪紙的傳統(tǒng)韻味?；顒?dòng)雖已落幕，但傳承之路剛剛開(kāi)啟。希望同學(xué)們帶著這份熱愛(ài)，讓非遺在校園落地生根，在新時(shí)代綻放全新光彩 。
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