“先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每三個月向先生面請指導(dǎo)，那時我還是初生之犢，敢想、敢說，即使有錯，先生總是提醒學(xué)生自己去想、去解決。”
7年前，中國科學(xué)院院士洪朝生逝世時，他的學(xué)生、中國科學(xué)院院士張裕恒寫下了上述文字，表達對恩師鼓勵探索的感激之情。
1961年，剛從南京大學(xué)物理系畢業(yè)的張裕恒，懷揣著科學(xué)報國的理想，考上了中國科學(xué)院物理研究所研究生，師從洪朝生學(xué)習(xí)超導(dǎo)物理。
回憶當(dāng)年洪朝生培養(yǎng)他的經(jīng)歷，張裕恒講過一個難忘的故事。
有一次，洪朝生給了他一篇刊載于國際頂級學(xué)術(shù)期刊的英文文獻，讓他仔細閱讀。彼時的張裕恒怎么也沒想到，這篇論文將深刻影響自己的科研生涯。
那時，國際期刊在年輕學(xué)者眼中如同圣典，張裕恒虔誠地捧著論文反復(fù)研讀了好幾天。過了一段時間，洪朝生問他讀完論文有什么感受，張裕恒如實匯報了自己的理解與收獲。
然而，讓人震驚的是，洪朝生卻告訴張裕恒文獻中有錯。聽到此話，張裕恒脫口而出：“國際頂尖期刊上的論文也會出錯？”洪朝生說：“這篇文章的理論不符合實驗結(jié)果，你自己去找為什么。”后來，張裕恒通過實驗發(fā)現(xiàn)，這是由于作者分析結(jié)果的方法不恰當(dāng)所致。
這件事對張裕恒觸動很大，改變了他從事科研工作的思維方式。這堂特殊的“科學(xué)課”讓他意識到，科學(xué)真理不會因為登在權(quán)威期刊上而改變，不能盲目相信權(quán)威期刊。
1996年，在給浙江大學(xué)的青年學(xué)子作報告時，洪朝生曾直言不諱地表示，論文要“認真嚴(yán)肅，言之有物，有據(jù)有創(chuàng)建，不要扯些已周知的話，不要強作斷語。不要迷信登上了名刊物的論文”。
在洪朝生看來，“科學(xué)研究不僅需要‘證實’，也需要‘證偽’，而‘證偽’是需要有質(zhì)疑態(tài)度和挑戰(zhàn)精神的”。
人物簡介
洪朝生（1920年10月10日—2018年8月19日），著名物理學(xué)家、我國低溫物理和低溫技術(shù)研究的開創(chuàng)者，中國科學(xué)院院士，中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了國內(nèi)第一個低溫物理實驗室，在國內(nèi)首先實現(xiàn)氫的液化；組建了國內(nèi)第一個超導(dǎo)研究組，開啟了我國超導(dǎo)物理研究先河；參與創(chuàng)辦了我國第一個高等院校低溫物理專業(yè)——中國科技大學(xué)低溫物理專業(yè)，任低溫物理研究室主任，并承擔(dān)了低溫技術(shù)、低溫物理實驗技術(shù)等專業(yè)課的授課任務(wù)，為我國低溫物理、低溫技術(shù)和超導(dǎo)研究培育了大批優(yōu)秀科技人才。
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-3074-0.html洪朝生：借一篇錯誤論文給學(xué)生上特殊“科學(xué)課”
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