2002年，周光召在“科學與中國”院士專家巡講活動中作首場報告。
■劉曉
周光召總是鼓勵科技工作者做創(chuàng)造性成果，同時告誡他們要腳踏實地、實事求是。
1961年5月，周光召調入二機部第九研究院理論部任第一副主任，輔助主任鄧稼先攻關原子彈原理，并領導原子彈的理論設計。周光召同鄧稼先一道，身體力行，對理論部科研人員進行工作作風教育，希望培育良好的工作氛圍和學術風氣。他們大力倡導民主寬容的學術氛圍，鼓勵年輕人敢于講真話、說實話，敢于發(fā)表不同的見解和觀點。
當時理論部的科研人員正在研究蘇聯(lián)專家給二機部領導講解原子彈用的一個教學模型。相關物理量的運動方程計算及其方法、材料的物理參數(shù)等，都得靠自己從頭摸索和建立。
開始進展很順利，計算結果與專家給出的數(shù)據(jù)吻合，但當繼續(xù)深入，計算到一個關鍵步驟時，研究人員發(fā)現(xiàn)，炸藥爆炸后在內爆過程中產生的壓力值總是小于蘇聯(lián)專家給出的一個數(shù)據(jù)。為了弄清出問題的原因，計算不得不暫停。
物理學家、力學家、數(shù)學家從各自熟悉的專業(yè)領域的角度對結果進行審議，提出分析和質疑，經常展開激烈辯論。在提出一些改進條件之后，再進行新一輪計算，這樣的計算，前后共進行了9輪，結果還是不吻合，原子彈設計一時陷入了困境。
周光召來到研究所時，計算和討論正在緊張進行著。周光召認真聽取了年輕人的匯報和專家們的意見，仔細分析核算了所有的計算材料，不迷信權威的他懷疑蘇聯(lián)專家給出的數(shù)據(jù)有誤。
周光召以他深厚的物理功底，巧妙構造了一個理想模型——假定一顆理想的原子彈在受沖擊波壓縮的過程中沒有任何能量耗散，按照熱力學第二定律，估算其可能做的最大功。在副院長彭桓武的支持下，周光召進行了比較嚴格的最大功估算，論證即使原子彈做了最大功也達不到蘇聯(lián)專家的數(shù)據(jù)，證明了蘇聯(lián)專家教學模型的數(shù)據(jù)有誤。這就是原子彈研制中著名的“九次計算”的故事。
據(jù)當年核武器試驗計算組組長孫清和回憶，當時周光召提交計算結果時話語平靜、聲調不高，就像完成了一道算術題。但事實上，這一驗證在關鍵時刻起到了決定性作用，堪稱我國原子彈理論設計中一個里程碑式的進展。到1963年底，他協(xié)助鄧稼先完成并提交了我國第一顆原子彈的理論設計方案。
周光召的工作作風實實在在、質樸無華、理性淡定，從他身上找不到一絲一毫的虛假。周光召多次表示，在“兩彈一星”攻關中，有功人員遠不止幾十位，為此傾注心血乃至獻出寶貴生命的，是一大批默默無聞的人。而自己是個很普通的人，如果把制造原子彈比作撰寫一篇驚心動魄的文章，這文章是工人、解放軍戰(zhàn)士、工程和科學技術人員等不下十萬人寫出來的，而自己只不過是十萬分之一。
《中國科學報》(2025-04-11第4版印刻)
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