黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，做出了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。習(xí)近平總書記圍繞教育發(fā)表的一系列重要論述，科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，深化了對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)于新時(shí)代新征程辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并從深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能出發(fā)，對(duì)深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。作為新時(shí)代高校宣傳思想文化工作者，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，通過(guò)深化教育綜合改革，不斷為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供思想動(dòng)力，讓高校思想政治工作在新時(shí)代全面深化教育改革之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
一、抓好黨的創(chuàng)新理論武裝，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂
“黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步?！眻?jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，是新時(shí)代黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)。
2016年12月7日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課要解決學(xué)生理想信念問(wèn)題。要讓有信仰的人講信仰。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。思政課教師只有自己信仰堅(jiān)定，對(duì)所講內(nèi)容高度認(rèn)同，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。要善于從政治上看問(wèn)題，自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒。
2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。
貫徹落實(shí)總書記關(guān)于教育的重要論述，首要的就是加強(qiáng)理論武裝，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦。要堅(jiān)持和完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組、教職工政治理論學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)制度，組織干部師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其時(shí)代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)其政治意義、理論意義、實(shí)踐意義，更加堅(jiān)定用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要改進(jìn)理論學(xué)習(xí)方式方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革的具體思路和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。要深化研究闡釋，組織引導(dǎo)廣大教師和理論工作者開(kāi)展課題研究，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述深入開(kāi)展體系化研究和學(xué)理化闡釋。
二、嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
2018年9月10日，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不可能一帆風(fēng)順，而是需要付出艱苦努力才能完成的任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，各種敵對(duì)勢(shì)力從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度進(jìn)行顛覆破壞活動(dòng)，始終企圖在我國(guó)策劃“顏色革命”，他們下功夫最大的一個(gè)領(lǐng)域就是爭(zhēng)奪我們的青少年。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò)：“帝國(guó)主義說(shuō)，對(duì)我們的第一代、第二代沒(méi)有希望，第三代、第四代怎么樣，有希望。帝國(guó)主義的話講得靈不靈？我不希望它靈，但也可能靈?！爆F(xiàn)在算起來(lái)，在校高校學(xué)生大概就處在第三代、第四代這個(gè)范圍，以后還有第五代、第六代以及十幾代、幾十代人的問(wèn)題。爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、嚴(yán)峻的，我們不能輸，也輸不起。我們一定要警醒！
在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，總書記再一次強(qiáng)調(diào)指出，隨著我國(guó)日益擴(kuò)大開(kāi)放、日益走近世界舞臺(tái)中央，我國(guó)同世界的聯(lián)系更趨緊密、相互影響更趨深刻，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢(shì)和斗爭(zhēng)也更加復(fù)雜。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，可不是一個(gè)象牙之塔，也不是一個(gè)桃花源。
意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向的固本工程、關(guān)乎黨的教育方針政策全面貫徹落實(shí)的戰(zhàn)略工程、保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。
貫徹落實(shí)總書記關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，一是要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域絕對(duì)安全，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件。二是要堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，嚴(yán)格落實(shí)“三審三?！敝贫龋卫握莆赵捳Z(yǔ)權(quán)，決不給錯(cuò)誤思想和言論提供傳播渠道。三是要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，涉及大是大非問(wèn)題、涉及政治原則問(wèn)題，要“敢抓敢管，敢于亮劍”，理直氣壯地予以批駁，要當(dāng)戰(zhàn)士、不當(dāng)紳士，不做“騎墻派”和“看風(fēng)派”，不能搞愛(ài)惜羽毛那一套，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤思潮。四是要緊緊圍繞新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，講好高校故事，講好教育強(qiáng)國(guó)故事，持續(xù)鞏固壯大主流思想輿論，不斷激發(fā)高校師生員工奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代的強(qiáng)大力量。五是要持續(xù)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)梳理排查，提高對(duì)敏感輿情和苗頭性傾向性問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)力研判力處置力。持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)輿情周報(bào)制度和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判分析月報(bào)告制度。堅(jiān)持健全完善輿情應(yīng)對(duì)協(xié)同機(jī)制，堅(jiān)持線上引導(dǎo)和線下處置、“應(yīng)對(duì)輿情”和“解決事情”相結(jié)合，有力有效導(dǎo)控輿情，努力為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好輿論環(huán)境氛圍。
三、緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)思想政治工作提質(zhì)增效
思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。
2016年12月7日，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。就如何堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)高校思想政治工作、推動(dòng)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，總書記提出“四個(gè)堅(jiān)持不懈”“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，“要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律”的工作要求。
在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，總書記強(qiáng)調(diào)指出，“澆花澆根，育人育心。我們講不忘初心、牢記使命，推進(jìn)教育現(xiàn)代化不能忘記初心，要健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！辈摹耙趫?jiān)定理想信念上下功夫”等六個(gè)方面，即“六個(gè)下功夫”，就如何培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提出了明確要求。
在2024年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記深入闡釋了教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)當(dāng)具有的六大特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)指出“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。”思政引領(lǐng)力排在教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)當(dāng)具有的六大特質(zhì)之首，可見(jiàn)學(xué)校思想政治工作對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)地位之重要。
這些重要論述為我們進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。
要聚焦培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，推動(dòng)實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。要進(jìn)一步深化“三全育人”綜合改革，推動(dòng)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，統(tǒng)籌各方面育人資源和力量，構(gòu)建一體化育人體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，大力弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。持續(xù)抓好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，堅(jiān)持不懈培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明和安全教育，發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，唱響網(wǎng)上主旋律，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。健全完善日常教育體系，發(fā)揮科研、管理、服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的協(xié)同育人效應(yīng)，引導(dǎo)大學(xué)生扣好人生第一?？圩?。要對(duì)標(biāo)“思想道德建設(shè)好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、師德師風(fēng)建設(shè)好、校園文化建設(shè)好、校園環(huán)境建設(shè)好、陣地建設(shè)管理好”要求，持續(xù)深化文明校園建設(shè)，堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，涵養(yǎng)廣大師生良好的精神修養(yǎng)和道德品行。深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，不斷健全完善文化育人工作機(jī)制，加快推進(jìn)學(xué)校文化育人體系建設(shè)。
新時(shí)代新征程，做好宣傳思想文化工作，責(zé)任重大，使命光榮。高校要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，更好地?fù)?dān)負(fù)起新的文化使命，提高政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件。
（遼寧工程技術(shù)大學(xué)黨委宣傳部 孔德鐸、谷雯玉）
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