大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報(bào)道
近日，濟(jì)南特殊教育中心組織工藝美術(shù)專業(yè)高一、高二的學(xué)生開展了“傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)”主題活動(dòng)，活動(dòng)的主題是：共同探索數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化的交融之美。教務(wù)處主任王玉玲和聽障職專數(shù)學(xué)組全體教師參與了活動(dòng)。
活動(dòng)在熱烈的氛圍中拉開帷幕，2024級(jí)工藝美術(shù)專業(yè)的姚以融和馬鑫鑫同學(xué)，為大家?guī)怼对?shī)韻與數(shù)理的交響》的PPT展示與講解。首先，她們拋出了互動(dòng)問題：“古代有哪些數(shù)學(xué)書籍？”“現(xiàn)在仍在沿用的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)歷法有哪些？”，這些問題迅速點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同學(xué)們積極思考，踴躍回答。《孫子算經(jīng)》《九章算術(shù)》等經(jīng)典著作被一一提及，現(xiàn)今仍在沿用的二十四節(jié)氣和“農(nóng)歷”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)歷法中不可或缺的地位。
古詩(shī)的平仄交替，恰似周期函數(shù)的規(guī)律起伏。李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“三千尺”運(yùn)用數(shù)量級(jí)夸張，讓瀑布的磅礴氣勢(shì)撲面而來；杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，字句間的對(duì)稱與數(shù)學(xué)的幾何對(duì)稱異曲同工。此外，幾何圖形在詩(shī)詞中詩(shī)意映射，“月上柳梢頭”的圓形之美、“大漠孤煙直”的直線與垂直之美、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的平面與空間關(guān)系，以及《詩(shī)經(jīng)》的重章疊句，暗含了數(shù)列規(guī)律，層層遞進(jìn)如等差數(shù)列。這些都充分展示了詩(shī)詞中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)之美，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到詩(shī)詞中的數(shù)學(xué)之韻。
2023級(jí)工藝美術(shù)專業(yè)的任淑萍和蔡中陽(yáng)，帶來的《傳統(tǒng)建筑中的幾何之美》展示同樣精彩。三角形在亭子屋頂木構(gòu)架承重、矩形在四合院窗戶采光、圓形在福建土樓通風(fēng)口通風(fēng)設(shè)計(jì)中的巧妙應(yīng)用，讓同學(xué)們看到幾何形狀在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)用性。而方圓結(jié)合的建筑，如蘇州園林建筑、四合院月亮門，以及天壇地壇體現(xiàn)的“天圓地方”觀念，象征著天地和諧、陰陽(yáng)平衡，承載著古人對(duì)宇宙和人生的思考。還有榫卯結(jié)構(gòu)相互咬合，無需一釘卻能讓建筑物千年穩(wěn)固，這讓同學(xué)們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)中的幾何智慧贊嘆不已！最后，張鈺錦老師為同學(xué)們解釋了“形”和“體”的區(qū)別，并帶領(lǐng)同學(xué)們展示了自己繪制的素描作品。
此次活動(dòng)打破了學(xué)科界限，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并非孤立存在，而是與傳統(tǒng)文化緊密相連；數(shù)學(xué)不再是冰冷的公式，而是中華文明千年傳承的血脈，是中華文化中最優(yōu)雅的注腳。
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-8-5173-0.html數(shù)學(xué)也可以姓 “文”？濟(jì)南特殊教育中心跨學(xué)科活動(dòng)這樣做
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