近年來,中國刑事警察學院積極面向公安工作現(xiàn)代化對于公安專業(yè)人才的客觀需求,優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)結構,優(yōu)化課程體系和教學內容,優(yōu)化實戰(zhàn)化人才培養(yǎng)模式,優(yōu)化校局校校協(xié)同育人機制,持續(xù)推進實戰(zhàn)化教學改革,全面提升公安專業(yè)人才培養(yǎng)質量。
堅持以實戰(zhàn)需求為牽引,優(yōu)化刑事特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)結構。面向反恐維穩(wěn)、公安大數(shù)據(jù)、新型網(wǎng)絡安全犯罪偵查、食品藥品環(huán)境犯罪偵查、國際執(zhí)法合作等實戰(zhàn)急需領域,增設反恐警務、數(shù)據(jù)警務技術等2個新專業(yè)和電信網(wǎng)絡新型犯罪偵查、預審、警務法醫(yī)、食藥環(huán)檢驗、國際刑警與警務聯(lián)絡等5個新專業(yè)方向。依托刑事科學技術專業(yè)資源,積極申報設置食品藥品環(huán)境犯罪偵查技術專業(yè)。大力推進10個國家級、1個省級一流本科專業(yè)內涵建設,打造專業(yè)建設優(yōu)勢。探索設置數(shù)智網(wǎng)安技術、嚴重暴力犯罪現(xiàn)場處置等微專業(yè)和涉爆涉火案件偵查技術、禁毒情報技術、經(jīng)濟犯罪偵查技術等特長人才培養(yǎng)實驗班,培養(yǎng)新興領域拔尖警務人才。
堅持以實戰(zhàn)需要為導向,優(yōu)化人才培養(yǎng)的課程體系和教學內容。聚焦“專業(yè)+機制+大數(shù)據(jù)”新型警務運行模式、“情指行”一體化運行機制和智慧公安建設,制訂2023本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該培養(yǎng)方案充分征求和吸納了11個公安部業(yè)務局和20余個省市公安機關實戰(zhàn)單位的意見建議,構建了以新技術、新戰(zhàn)法為核心,以刑事偵查和公安技術交叉融合為支撐的課程體系。開設了人工智能與數(shù)據(jù)警務技術應用、電信網(wǎng)絡詐騙犯罪治理、反恐概論、網(wǎng)絡輿情概述與案例分析、國際警務執(zhí)法合作等實戰(zhàn)前沿課程,更加強化學生在公安執(zhí)法特別是刑事執(zhí)法領域中新技術的應用和“通”“專”能力的復合。緊貼公安工作前沿,加強課程內容更新,注重將警務實戰(zhàn)的新理念、新模式、新戰(zhàn)法、新技術及公安行業(yè)標準和技術規(guī)范融入教學內容。同時,以7門國家級和75門省級一流本科課程為示范引領,帶動各類課程增強高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。
堅持以實戰(zhàn)發(fā)展為目標,優(yōu)化“教學研練戰(zhàn)”一體化人才培養(yǎng)模式。堅持從實戰(zhàn)中來、到實戰(zhàn)中去,統(tǒng)籌理論與實踐、教學與實戰(zhàn)、課堂與現(xiàn)場,構建實驗、實訓、實習、實戰(zhàn)有機結合的實踐教學體系。公安學類專業(yè)的實踐教學學分占比普遍在35%左右,公安技術類專業(yè)的實踐教學學分占比普遍在40%左右。大力推進啟發(fā)式、研討式、案例式、情景式等教學方法,健全以綜合素質考核和能力考核為核心、過程性考核和結果性考核有機結合的多元化學業(yè)評價模式。加強專業(yè)教學的考核改革,70%的題型及內容重點考核學生的專業(yè)核心能力、警務實戰(zhàn)技能和新技術應用能力。引導畢業(yè)論文與實戰(zhàn)緊密結合,90%的畢業(yè)論文選題來源于公安一線工作和警種業(yè)務前沿。
聚焦實戰(zhàn),協(xié)同育人,創(chuàng)新發(fā)展。中國刑事警察學院將繼續(xù)按照“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠共贏”原則,與公安實戰(zhàn)部門聯(lián)合培養(yǎng)技術偵查和反恐警務特殊專門人才,利用社會高水平大學的教學和科研優(yōu)勢,與中國醫(yī)科大學合作培養(yǎng)警務法醫(yī)人才,探索實施公安專門人才培養(yǎng)的新模式和新機制,持續(xù)為公安工作現(xiàn)代化提供高質量人才保障和智力支持。
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