“復(fù)旦人不應(yīng)被慣性和成見(jiàn)所束縛，而要為更美好的世界，去探索未知、跨界破界、創(chuàng)新創(chuàng)造、追求卓越。只有舒適區(qū)之外，才是成長(zhǎng)真正發(fā)生的地方。”
6月20日，復(fù)旦大學(xué)2025屆本科生畢業(yè)典禮舉行。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士金力發(fā)表《終身學(xué)習(xí)自主發(fā)展》的講話(huà)寄語(yǔ)本科生。
“復(fù)旦大學(xué)”微信公眾號(hào)圖
“創(chuàng)新是復(fù)旦最鮮明的特質(zhì)。真正的終身學(xué)習(xí)者，懂得學(xué)習(xí)是人之為人的根本，是人的創(chuàng)造性和自由全面發(fā)展的動(dòng)力源泉?！苯鹆Ρ硎?，學(xué)習(xí)，解放和保護(hù)人的主體性，卓越的大學(xué)教育，培養(yǎng)“自主的人”，而非“工具人”，復(fù)旦賦予大家最寶貴的東西，不是知識(shí)，更不是名校光環(huán)，而是自立自強(qiáng)的精神和自主選擇的態(tài)度。真正的安全感，來(lái)自不斷進(jìn)步、持續(xù)創(chuàng)新的信念和實(shí)踐，而不是安穩(wěn)的狀態(tài)。
金力說(shuō)，學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)世界，更是為了改造世界。這兩年，復(fù)旦推進(jìn)新一輪教育教學(xué)改革，把創(chuàng)新能力作為核心，倡導(dǎo)多潛質(zhì)、高潛能的“干細(xì)胞式”人才培養(yǎng)理念，去打通學(xué)段、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)交叉融合的立交橋，就是希望幫助同學(xué)們跨越從專(zhuān)業(yè)到現(xiàn)實(shí)世界、從知識(shí)到解決問(wèn)題的鴻溝。
金力寄語(yǔ)畢業(yè)生，學(xué)習(xí)讓生活之樹(shù)長(zhǎng)青，復(fù)旦人的長(zhǎng)青樹(shù)，源自學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神自由和富足，學(xué)習(xí)不僅為了解決問(wèn)題，更是貫穿人生的態(tài)度，不僅是投資未來(lái)，更是價(jià)值追求。
【以下為講話(huà)全文】
終身學(xué)習(xí)自主發(fā)展
——在2025屆本科生畢業(yè)典禮上的講話(huà)
（2025年6月20日）
復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力
六月梅熟，又是一年畢業(yè)時(shí)。今天，3588名本科畢業(yè)生將帶著復(fù)旦的百廿芳華奔赴世界各地，開(kāi)啟人生新篇章。我代表學(xué)校，為同學(xué)們送上最深摯的祝福，并向悉心培育大家的師長(zhǎng)和幫助年輕人成長(zhǎng)的社會(huì)各界，表示最衷心的感謝！
2025屆是具有特別涵義的一屆畢業(yè)生。四年前，同學(xué)們踩著“第二個(gè)百年”新征程的鼓點(diǎn)，開(kāi)始了大學(xué)生活；四年后，伴隨學(xué)校第三個(gè)甲子新起點(diǎn)的號(hào)角，共赴復(fù)旦人新的強(qiáng)國(guó)征程。能踏著這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)順利畢業(yè)，同學(xué)們是名副其實(shí)的“強(qiáng)國(guó)一代”“百廿一屆”，祝賀大家！
看著在座各位，不由想起當(dāng)年的我們。轉(zhuǎn)眼間，我們1985屆已經(jīng)畢業(yè)40年了。這40年是茍日新、又日新的時(shí)代，也是摸著石頭過(guò)河的跋涉。回顧旅途，最想與大家分享四個(gè)字：終身學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是復(fù)旦最鮮明的特質(zhì)。復(fù)旦人能在茫茫人海中一眼找到彼此，能擁有持續(xù)創(chuàng)新的底氣和能力，首先因?yàn)槲覀兌脤W(xué)習(xí)的意義，愿意一輩子做一個(gè)學(xué)習(xí)者，終身學(xué)習(xí)、終身創(chuàng)新、終身成長(zhǎng)。
復(fù)旦人從小學(xué)到大，還將從大學(xué)到老。不同的是，進(jìn)大學(xué)之前是“被教育者”，學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)考試，順利進(jìn)了復(fù)旦；本科階段的核心是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成從受“教育”到會(huì)“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變；本科畢業(yè)，意味著純粹意義的學(xué)生時(shí)代結(jié)束了，從學(xué)生到學(xué)習(xí)者，往后的學(xué)習(xí)離不開(kāi)探究和應(yīng)用的融合、興趣和實(shí)踐的契合、外部需要和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的結(jié)合。
真正的終身學(xué)習(xí)者，懂得學(xué)習(xí)是人之為人的根本，是人的創(chuàng)造性和自由全面發(fā)展的動(dòng)力源泉。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們葆有自主發(fā)展的權(quán)利。
學(xué)習(xí)，解放和保護(hù)人的主體性。卓越的大學(xué)教育，培養(yǎng)“自主的人”，而非“工具人”。為人的創(chuàng)造性發(fā)展提供無(wú)限可能，始終是我們的教育目標(biāo)。大學(xué)四年學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很多將被淡忘。復(fù)旦賦予大家最寶貴的東西，不是知識(shí)，更不是名校光環(huán)，而是自立自強(qiáng)的精神和自主選擇的態(tài)度。
面對(duì)百年變局、科技大潮、社會(huì)變革，面對(duì)未來(lái)和人生的不確定性，同學(xué)們難免彷徨和焦慮。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)復(fù)旦人“在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念”，講透了以學(xué)促知、知行合一的道理。終身學(xué)習(xí)、自主探究，是我們點(diǎn)亮人生價(jià)值的燈，是擺渡到理想彼岸的船和槳。真正的安全感，來(lái)自不斷進(jìn)步、持續(xù)創(chuàng)新的信念和實(shí)踐，而不是安穩(wěn)的狀態(tài)。
復(fù)旦人不甘于“被定義的人生”“被設(shè)計(jì)的未來(lái)”，即便不能創(chuàng)造劇本，也會(huì)選擇書(shū)寫(xiě)自己的臺(tái)詞；不急于展示“會(huì)什么”，而是喜歡多問(wèn)一句“是什么”“為什么”；不愿意復(fù)制已有答案，而是敢于提出問(wèn)題并尋求自己的答案。這樣的成長(zhǎng)會(huì)積攢起更堅(jiān)實(shí)更持久的力量，讓自己的路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，讓人生漸入佳境。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們獲得改造世界的能力。
學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)世界，更是為了改造世界。本科階段，大家都接受了以學(xué)科為基礎(chǔ)的知識(shí)和方法訓(xùn)練，但現(xiàn)實(shí)世界不是由學(xué)科構(gòu)成的。中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)步，需要解決許許多多實(shí)際問(wèn)題，既有科學(xué)和技術(shù)問(wèn)題，也有社會(huì)和思想問(wèn)題。這兩年，復(fù)旦推進(jìn)新一輪教育教學(xué)改革，把創(chuàng)新能力作為核心，倡導(dǎo)多潛質(zhì)、高潛能的“干細(xì)胞式”人才培養(yǎng)理念，去打通學(xué)段、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)交叉融合的立交橋，就是希望幫助同學(xué)們跨越從專(zhuān)業(yè)到現(xiàn)實(shí)世界、從知識(shí)到解決問(wèn)題的鴻溝。
終身學(xué)習(xí)的普遍場(chǎng)景，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的奮斗體驗(yàn)，是把握變化、改造世界的曲折過(guò)程。復(fù)旦人堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)精神，但絕不會(huì)固守專(zhuān)業(yè)領(lǐng)地，而是按照國(guó)家需要、個(gè)性志趣和發(fā)展需求，去建構(gòu)并更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力矩陣。大家聽(tīng)過(guò)許多學(xué)長(zhǎng)破界成才的故事，剛才又聽(tīng)到很多很好的故事，也見(jiàn)過(guò)許多身邊同學(xué)跨界生長(zhǎng)的案例。復(fù)旦人不應(yīng)被慣性和成見(jiàn)所束縛，而要為更美好的世界，去探索未知、跨界破界、創(chuàng)新創(chuàng)造、追求卓越。只有舒適區(qū)之外，才是成長(zhǎng)真正發(fā)生的地方。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們讓生活之樹(shù)長(zhǎng)青。
曾有荷蘭學(xué)者研究表明，經(jīng)常用腦的人擁有更長(zhǎng)的健康壽命和平均壽命。樹(shù)木需要陽(yáng)光雨露才能常青，人則需要學(xué)習(xí)保持心靈的活力。如果停止學(xué)習(xí)，容易陷入思想僵化、情緒低迷、動(dòng)力不足的狀態(tài)，像一顆缺乏營(yíng)養(yǎng)的樹(shù)，走向枯萎。
復(fù)旦人渴望擁有自強(qiáng)的翅膀和有趣的靈魂。復(fù)旦人的長(zhǎng)青樹(shù)，源自學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神自由和富足。學(xué)習(xí)不僅為了解決問(wèn)題，更是貫穿人生的態(tài)度；不僅是投資未來(lái)，更是價(jià)值追求。只要學(xué)習(xí)，就會(huì)有成長(zhǎng)；只要成長(zhǎng)，便不會(huì)老去。期待大家保持興趣、保持好奇、保持熱愛(ài)，讓平凡的日子不斷閃亮，既能欣賞天上的月亮，也能彎腰撿起六便士。
學(xué)校把服務(wù)復(fù)旦人的終身學(xué)習(xí)，作為建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的重要戰(zhàn)略。我們將通過(guò)校友會(huì)、終身教育集團(tuán)，源源不斷提供學(xué)習(xí)資源和服務(wù)。
今天以后，大家是校友了。建議首先開(kāi)通校友卡，繼續(xù)與母校的鏈接；并希望大家經(jīng)常留下寶貴意見(jiàn)，幫助母校變得更好。無(wú)論何時(shí)，母校都為大家留一盞燈、開(kāi)一扇門(mén)、備一片溫柔的草地，這里有你們出發(fā)時(shí)的初心和最溫暖的支持。
最后，引用一句王長(zhǎng)田校友創(chuàng)作的歌詞，為大家送上臨別祝福：在浮躁擁擠的世界里，帶你的心去飛翔；繼續(xù)閃亮的人生吧，活成自己想要的樣子。這是我們自豪的模樣！
祝2025屆畢業(yè)快樂(lè)、青春萬(wàn)歲！
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