教師(左一)在家訪中 受訪者供圖
近日,利用寒假的良好時機,西安市教育系統(tǒng)啟動“大家訪”活動。家訪對于學生成長有著怎樣的意義?教育工作者有哪些難忘的家訪故事?
記者采訪了解到,在我市許多校長、教師多年的教育教學生涯中,遇到過很多性格迥異、家庭情況各異的孩子。家訪讓他們對“教育與愛”有了更深刻的認識,也讓他們深深體會到家校共育的內涵與力量。學校和家庭在“雙向奔赴”中,共同用愛為孩子們撐起一片晴空。
家校共育讓孩子
走出封閉的“泥沼”
小天(化名)是經開十一小一名二年級學生。剛入學時,他眼神中滿是戒備與不安,從不主動與同學交流,課堂上也是心不在焉,作業(yè)更是敷衍了事。老師們多次嘗試與他溝通,卻收效甚微??粗饺盏谋憩F(xiàn),校長余官姣深知,如果不采取有效措施,小天可能會在自我封閉的泥沼中越陷越深。
起初,余官姣利用課余和午休時間,坐在小天的身旁,用溫和的語氣跟他聊天。從簡單的問候到校園里的趣事,她耐心等待他的回應。漸漸地,小天開始用點頭或搖頭與她交流。
“這是他打開心扉的第一步。只有建立起彼此的信任,才能為后續(xù)的引導打下堅實基礎?!庇喙冁f。
由于懂得家校合作的重要性,余官姣主動向小天的媽媽反饋孩子在學校的進步,了解小天在家的表現(xiàn),傾聽家長心聲,分享教育方法。兩人共同制訂家校共育計劃,包括在家中為小天創(chuàng)造溫馨舒適的學習環(huán)境,周末帶孩子多參加戶外活動,讓他接觸更多的人和事。
一段時間后,小天逐漸從自我封閉的陰影中走了出來,開始主動與同學交流?!爱斔谝淮尉o緊擁抱我時,我知道所有的努力都是值得的。我把小天的變化告訴他媽媽,她很激動,眼淚唰一下子就流了下來。”余官姣說,她深刻體會到,教育不僅是傳道授業(yè)解惑,更是心靈的觸碰和生命的引領,只要用心去關愛每個孩子,就能幫助他們綻放屬于自己的光芒。
在家訪中串聯(lián)起
學生成長的“拼圖”
侯育剛是陜西師范大學陸港小學一名語文老師兼班主任。奮戰(zhàn)在教育教學一線的他深切體會到,家訪能為教育的精準“把脈”提供關鍵信息;家訪就像一場深入學生生活的探秘之旅,所見所聞皆為珍貴的教育線索,串聯(lián)起學生成長的“拼圖”。
小小(化名)是侯育剛的一名學生,平時總是丟三落四,老師再三提醒,還是無果。一次,小小把美育作品集落在教室,侯育剛便將作品集收進教室柜子,想借此幫小小改掉這個毛病。
第二天,小小的媽媽在班級群里焦急詢問,還聯(lián)系了美育老師。侯育剛沒有立刻回應,打算找個最佳時機。沒想到,當天接孩子時,小小的媽媽情緒崩潰而大哭,侯育剛趕緊傾聽并安撫,讓她把情緒宣泄了出來。
次日,侯育剛與其他老師陪同孩子一起在校園內尋找作品集,人文藝術空間、美育部室、校園庭院……當然,都沒有找到。當孩子累得滿頭大汗回到教室時,侯育剛打開柜門,讓小小體會“失而復得”的驚喜,同時復盤事情的整個過程。
隨后的家訪中,侯育剛了解到,小小丟三落四的毛病和家長對他“事事包辦”有一定關系。于是,他與小小的媽媽進行了深入對話,誠懇建議她,孩子成長需要空間,家長得慢慢放手,不能事事包辦。哪怕孩子在嘗試中犯錯、遭遇挫折,那也是成長的寶貴一課,只有不斷體驗,孩子才能真正長大。
侯育剛深知好習慣對孩子一生的巨大作用。因此,他組織了主題班會,給孩子們強調自理能力的重要性,還布置了家務實踐作業(yè)。在家庭和學校的共同努力下,小小丟三落四的毛病有了明顯改善。
對單親家庭的家訪
讓老師對教育有了全新感悟
“相比普通孩子來說,單親家庭的孩子更加需要呵護?!遍惲紖^(qū)第一幼兒園教師王萍說,對單親家庭幼兒的家訪,讓她對“教育”二字有了全新的感悟。
一天,王萍精心挑選了繪本和文具,來到小班幼兒蛋蛋(化名)的家。蛋蛋在幼兒園里總是怯生生的,很少主動和小朋友們玩耍。他的家在一個老舊小區(qū),狹小的房間里,家具陳舊且擺放雜亂。當?shù)暗暗膵寢尶吹酵跗紩r,眼中閃過一絲局促,隨即熱情地招呼她坐下。
蛋蛋躲在媽媽身后,偷偷地看著王萍。王萍微笑著拿出繪本輕聲說:“老師給你帶了好看的故事書?!钡暗奥匠鲱^,接過書,小聲地說:“謝謝老師。”
交談中王萍了解到,由于獨自撫養(yǎng)孩子,為了生計,蛋蛋的媽媽每天要打兩份工,早出晚歸,很少有時間陪伴孩子?!拔乙仓篮⒆有枰惆?,可沒辦法,要賺錢養(yǎng)他?!钡暗暗膵寢屨f話間眼眶紅了。王萍緊緊握住她的手,安慰道:“孩子在幼兒園很乖,畫畫特別好,咱們一起努力,孩子一定會越來越好?!?span style="display:none">8gz即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
蛋蛋靜靜地坐在一旁,看著大人們交談。“我看到孩子眼神中透著超出年齡的懂事與乖巧,心里有點疼。我輕輕拉過他的小手,問他在幼兒園里開不開心,他用力地點點頭。”王萍說,那一刻,她暗下決心,一定要更加用心地對待孩子。
那次家訪,讓王萍深刻認識到,單親家庭的孩子不僅需要物質上的幫助,更需要情感上的關懷?;氐接變簣@后,她常常鼓勵蛋蛋積極參加活動,和蛋蛋一起做游戲,讓孩子感受更多溫暖。她還設計小游戲,讓蛋蛋和小朋友分享玩具、一起參加??吹降暗澳樕系男θ?,她知道,愛的力量正在發(fā)揮作用。
編輯:張芬
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