為加強名班主任工作室成員的交流學習，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，近日，阜新市第一職專名班主任工作室開展了以《做一個幸福的班主任》為主題的交流分享活動?；顒佑晌倚Ｃ嘀魅喂ぷ魇抑鞒秩藙⑵G霞老師主講，工作室全體成員參加了本次學習交流活動。
劉艷霞老師結(jié)合暑假參加的班主任能力培訓(xùn)，將學習到的經(jīng)驗分享給工作室的每一位老師，她結(jié)合學習的感悟做了題為《做一名幸福的班主任》的交流分享，得到了工作室成員的一致好評。
分享會上，劉艷霞老師開宗明義地指出，“班主任的工作職責是什么？班主任的幸福之道在哪里？怎樣做一個幸福的班主任？”她說，幸福應(yīng)該是源自于對自己的認知。在處理學生問題時，班主任的立場，即班主任以什么身份、從什么角度、采用什么方法去處理學生問題，是重要的影響因素。 每個學生都是獨特的復(fù)雜的個體，當學生出現(xiàn)問題時，班主任要尋求多種方法不斷進行嘗試，堅持不懈，持之以恒。當班主任想盡各種方法在學生身上都起不到效果時，也不能垂頭喪氣、喪失信心、輕言放棄，要堅信每一個學生都會有適合他的方法，班主任要用一百種方法來教一個孩子。
最后，她結(jié)合建班育人經(jīng)歷，分享了所帶班級學生與她的點點滴滴，學生們的成長變化是她感到最幸福的事。她說，“班主任的幸福之道在哪里？就是退休后回顧我的職業(yè)生涯，力求無怨無悔！”
劉艷霞老師的專題分享不僅有扎實的理論功底，而且有豐富的帶班實踐，向工作室成員展示了一個既有星辰大海的教育情懷，又有腳踏實地教育經(jīng)驗的一線優(yōu)秀班主任形象。
分享會上，工作室成員認真學習，共同探索班級管理新模式和新方法，研究解決班級管理中的共性問題。通過交流分享活動，工作室成員們表示，班主任工作是至關(guān)重要的，需要花心思、下功夫，一定要認真學習相關(guān)理論知識，通過帶班實踐不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
羅曼羅蘭說過：“教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照進學生的心靈”。要有幸福的學生，首先要有幸福的班主任。做一個幸福的班主任，要在學生心田播撒幸福的種子，溫暖學生的心靈，引領(lǐng)學生成長。
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