大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 朱迪康 報(bào)道
齊魯師范學(xué)院文學(xué)與歷史文化學(xué)院始終將服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與深化教育幫扶作為重要使命,積極響應(yīng)國家關(guān)于文化賦能基層教育的號召,以實(shí)際行動踐行高校的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。7月14日至21日,學(xué)院組建“鄉(xiāng)童書韻”社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì),由指導(dǎo)教師朱迪康帶隊(duì),奔赴臨沂市桃峪村開展了為期一周的支教活動。隊(duì)員們懷揣著熱忱,緊扣“傳承紅色基因、夯實(shí)文化根基、拓寬成長視野、探索振興之路”的目標(biāo),創(chuàng)新融合紅色革命文化宣講與“三字一話”技能教學(xué),用青春力量為鄉(xiāng)村教育注入新活力,讓文化的種子在鄉(xiāng)土間扎根、悄然生長。
隊(duì)員們搜集桃峪村本土英雄故事,用生動講述讓孩子們知曉“英雄就在身邊”;帶領(lǐng)誦讀《七律·長征》,在“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的豪邁中,感受革命先輩的堅(jiān)韌意志。當(dāng)孩子們稚嫩地說“要像英雄一樣建設(shè)家鄉(xiāng)”時(shí),紅色精神已化作種子扎根心田。這種以支教為載體的紅色傳承,既為鄉(xiāng)村教育注入精神養(yǎng)分,更讓紅色文化成為凝聚人心、激勵(lì)奮斗的力量,為鄉(xiāng)村振興厚植了代代相傳的信念根基——這正是文化賦能最鮮活的實(shí)踐,也是支教隊(duì)用青春守護(hù)紅色根脈、助力鄉(xiāng)土振興的生動詮釋。
“三字一話”是師范生職業(yè)能力基石,更是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。支教隊(duì)結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn),精心開設(shè)了毛筆書法、鋼筆字練習(xí)與普通話規(guī)范課程,讓孩子們在筆墨間感受文化的獨(dú)特魅力。隊(duì)員們從握筆、運(yùn)腕教起,用“橫如扁擔(dān)穩(wěn),豎似青松直”的比喻講解筆畫要領(lǐng);在普通話教學(xué)中,通過朗讀“孝”“禮”“忠”等字背后的故事,讓孩子們在規(guī)范發(fā)音的同時(shí),領(lǐng)悟漢字里的道德密碼。隊(duì)員們帶著孩子畫家鄉(xiāng)的山水,一張白紙、幾支彩筆,成了孩子們表達(dá)心聲的窗口。
支教隊(duì)精心組織“我的夢想”深度交流會,隊(duì)員們與孩子們圍坐暢談,鼓勵(lì)他們勇敢說出想成為老師、醫(yī)生、科學(xué)家的心愿,讓每個(gè)閃光的夢想都能在真誠的互動中扎根生長。同時(shí),隊(duì)員們更著力引導(dǎo)孩子們立足鄉(xiāng)土、觸摸成長的根基,專門開展“村莊發(fā)展觀察記”實(shí)踐活動。孩子們在隊(duì)員的啟發(fā)下,留心觀察身邊的變化:村里新修的文化廣場成了鄉(xiāng)親們的樂園,通到家門口的硬化路方便了出行,電商服務(wù)站讓土特產(chǎn)有了新銷路。在交流中孩子們逐漸明白:鄉(xiāng)村的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開知識的支撐,更需要一代代人扎根鄉(xiāng)土、接力奮斗。
鄉(xiāng)村振興的深層邏輯,藏在鄉(xiāng)土實(shí)踐的肌理之中。支教隊(duì)以“解碼桃峪發(fā)展”為主題開展專題調(diào)研,通過與村支書汪明的深度訪談,在鮮活的基層實(shí)踐中探尋鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在規(guī)律與精神內(nèi)核?!叭诵凝R、泰山移?!蓖裘鲿浀脑?,道出了基層治理的核心要義?;貞浧鹦蘼饭?jiān)時(shí)的場景,村民們自發(fā)掀起捐款熱潮,是大家都盼著家鄉(xiāng)好。這種“干部帶頭干、群眾跟著上”的同心力,不僅讓硬化路通到家家戶戶,更為鄉(xiāng)村振興筑牢了“人心基石”。產(chǎn)業(yè)振興的實(shí)踐,則彰顯了“靠山吃山、用山養(yǎng)山”的智慧。村兩委立足資源稟賦,將金銀花與百年梨樹這“兩寶”轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能,讓“土特產(chǎn)”變成“金招牌”,生動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的深刻內(nèi)涵。
這份來自桃峪的實(shí)踐啟示,不僅為高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興提供了基層樣本,更讓青年一代深刻認(rèn)識到:鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場,正是青春綻放的舞臺;唯有扎根鄉(xiāng)土、讀懂民心,才能在時(shí)代浪潮中找準(zhǔn)青年擔(dān)當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)。
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