▲廈門大學(xué)學(xué)生正在上《人工智能應(yīng)用與實(shí)踐》通識課程。圖/廈門大學(xué)官網(wǎng)
大學(xué)生論文“AI味兒”漸濃？
據(jù)央視新聞報(bào)道，在高校，學(xué)生利用AI工具輔助論文寫作方便了很多。與此同時(shí)，一些大學(xué)生對AI工具產(chǎn)生了依賴，不當(dāng)使用正呈上升趨勢。比如，使用AI工具自動(dòng)生成論文、偽造數(shù)據(jù)、圖像等。
面對這一形勢，復(fù)旦大學(xué)不久前發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中使用AI工具的規(guī)定（試行）》，明確列出了禁止和允許使用AI工具的范圍，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)者，論文成績將被認(rèn)定不合格，影響學(xué)生取得學(xué)位。北京郵電大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、天津科技大學(xué)等高校也在出臺或試行相關(guān)規(guī)定和辦法，對學(xué)生借助AI進(jìn)行論文寫作予以規(guī)范。
當(dāng)前，人工智能技術(shù)正在釋放出巨大的能量，深刻改變著傳統(tǒng)行業(yè)，也挑戰(zhàn)著一些既有的社會規(guī)則。對于高校來說，也不例外。如果對大學(xué)生使用AI工具不加限制，必然造成人工智能時(shí)代的學(xué)術(shù)誠信危機(jī)。誠然，AI工具合理使用可以給學(xué)生“減負(fù)”，但如何保證學(xué)術(shù)誠信不受到威脅，則是高校必須直面和解決的難題。
事實(shí)上，高校紛紛給使用AI工具立規(guī)，并沒有采取一味禁止的手段，而是劃出了明確界限。高校試圖通過制度建設(shè)，促進(jìn)AI工具的技術(shù)向善，從而達(dá)到趨利避害的目的。這無疑是維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的必要之舉，也彰顯了高校對學(xué)術(shù)不端零容忍的態(tài)度。
縱觀高校為AI使用立的規(guī)范不難發(fā)現(xiàn)，高校既看到了AI提高學(xué)習(xí)效率的一面，鼓勵(lì)學(xué)生用AI檢索文獻(xiàn)、處理數(shù)據(jù)、分析問題、翻譯難句，但在論文、考試以及尤其注重原創(chuàng)性思考的任務(wù)中，則要求必須堅(jiān)決和AI劃清界限。這種既限制又引導(dǎo)的方式，體現(xiàn)了高校在規(guī)范AI使用上的謹(jǐn)慎。
這般考量，是盡量在維護(hù)高校學(xué)術(shù)誠信底線與確保人才培養(yǎng)質(zhì)量之間達(dá)成一種平衡。學(xué)生的創(chuàng)造力只能通過親身實(shí)踐才能逐漸被發(fā)現(xiàn)，通過反復(fù)訓(xùn)練得到強(qiáng)化。不論是完成課程作業(yè)還是學(xué)術(shù)研究，都是增加大學(xué)生創(chuàng)造力的最佳途徑。所以，有老師將利用AI工具直接生成的文章全部判了零分，則是對部分學(xué)生濫用AI的鮮明反對。
不可否認(rèn)，對于AI這樣的新生事物，高校立規(guī)的過程，并沒有可供參考的標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于摸著石頭過河，只能在實(shí)踐中不斷完善。當(dāng)前，更為關(guān)鍵的是，如何確保這些規(guī)范發(fā)揮實(shí)效，這對不少高校來說，仍然考驗(yàn)其技術(shù)水平和管理手段。
AI之所以難以識別，正是因?yàn)槠湓诩夹g(shù)的加持之下，學(xué)術(shù)剽竊等不端行為早已擺脫了簡單的搬運(yùn)模式，其偽造方式更為隱蔽，致使高校過去慣用的論文查重系統(tǒng)無力招架。
針對這一現(xiàn)實(shí)，國內(nèi)多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)都在進(jìn)行AI論文識別與反識別的檢測研究。但通過AI“檢測”AI并非沒有局限，一方面，隨著AI技術(shù)的迭代，識別技術(shù)也必須加速更新，才能對學(xué)術(shù)造假起到震懾作用，成本不容小覷。
另一方面，各高校識別技術(shù)水平參差不齊，目前大多數(shù)學(xué)校主要是依靠第三方工具進(jìn)行AI識別，準(zhǔn)確率不一，難免會對學(xué)生產(chǎn)生“誤傷”。
鑒于此，在更高層面建立統(tǒng)一的課程作業(yè)與學(xué)術(shù)成果AI識別系統(tǒng)，既能避免重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費(fèi)，也能減輕高校負(fù)擔(dān)，就成了一種可資考慮的方向。
當(dāng)然，這些多是治標(biāo)之術(shù)，技術(shù)濫用往往源于價(jià)值認(rèn)知偏差。所以，高校加強(qiáng)學(xué)生AI素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，讓學(xué)生充分了解AI技術(shù)的優(yōu)勢與局限就尤為重要。不少高校已經(jīng)付諸行動(dòng)，比如廈門大學(xué)開設(shè)了《人工智能應(yīng)用與實(shí)踐》課程。
而對于大學(xué)生來說，學(xué)會自覺善用AI，既是對AI工具的尊重，更是對學(xué)術(shù)誠信底線原則的堅(jiān)守。
相信隨著制度的完善、技術(shù)的進(jìn)步以及全社會對AI使用共識的建立，高校學(xué)生有望早日破除“AI依賴癥”，迎來人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新，而不會在技術(shù)浪潮中迷失方向。
編輯 / 徐秋穎
校對 / 賈寧
本文鏈接：http://jphkf.cn/news-4-3098-0.html高校為AI使用立規(guī)，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信必要之舉 | 新京報(bào)社論
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